團(tuán)隊(duì)熔煉

團(tuán)隊(duì)熔煉戶外拓展訓(xùn)練課程

導(dǎo)語

      隨著市場競爭的日趨激烈，組織內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜性、不確定性日益增強(qiáng)，知識型員工的增多和更加專業(yè)化的分工，使得傳統(tǒng)職能組織結(jié)構(gòu)下依靠優(yōu)秀的個(gè)人就能取得好業(yè)績的方式不再適應(yīng)21世紀(jì)這個(gè)快速變遷的時(shí)代。團(tuán)隊(duì)作為一種先進(jìn)的組織形態(tài)，越來越引起企業(yè)的重視，許多企業(yè)已經(jīng)從理念、方法等管理層面進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

課程背景

一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)同時(shí)也會是高效的，它的建設(shè)是經(jīng)歷了成立、磨合、穩(wěn)定、成效、成熟這五個(gè)階段，具有如下的特征：

1. 選擇合適的成員，最大限度地表現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員的業(yè)績；

2. 有明確的分工和責(zé)任；

3. 隊(duì)員在強(qiáng)項(xiàng)上得到發(fā)揮，在弱項(xiàng)上得到支持；

4. 共同的目標(biāo)；

5. 致力內(nèi)部交流的有效性——通過正式和非正式的溝通途徑；

6. 維持紀(jì)律的有效性；

7. 保證質(zhì)量，追求不斷改進(jìn)；

8. 有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。

適合人群

• 更換了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)重新融合

• 團(tuán)隊(duì)人員波動大，團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生動蕩

• 團(tuán)隊(duì)士氣低落、工作懶散

• 團(tuán)隊(duì)成員缺乏團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感

• 團(tuán)隊(duì)成員回避沖突、一團(tuán)和氣

• 團(tuán)隊(duì)成員不愿主動、公開發(fā)表意見

• 團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏主動配合和支持 

• 團(tuán)隊(duì)成員相互之間溝通不暢和缺乏信任

課程模塊

1. 提供一個(gè)輕松自在的團(tuán)隊(duì)氣氛，讓參與者彼此了解，信任與被信任，破除人際藩籬,建立相互依存、相互信任的關(guān)系。

2. 跳出框架式的思維，建立開放的心胸，消除個(gè)體間的沖突，加強(qiáng)有效管理沖突及共同解決問題的能力。

3. 引導(dǎo)參加者經(jīng)歷完整之團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段(形成期、風(fēng)暴期、規(guī)范期、表現(xiàn)期)藉此了解團(tuán)隊(duì)現(xiàn)況，凝聚共識，增加向心力達(dá)到團(tuán)隊(duì)建立的目標(biāo)。

4. 讓參與者體驗(yàn)『團(tuán)隊(duì)精神』的意義，破除本位主義，通過個(gè)人的自覺性與態(tài)度的改變，一起追求整體團(tuán)隊(duì)成績，共創(chuàng)雙鸁的喜悅。

重點(diǎn)引導(dǎo)解決的問題

1. 增強(qiáng)員工之間的情感交流，改善人際關(guān)系，建立積極向上、輕松的組織氣氛；

2. 通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成各項(xiàng)艱巨任務(wù)，從而使學(xué)員樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神及合作意識，創(chuàng)立一支高績效的團(tuán)隊(duì)；

3. 改善組織內(nèi)部的溝通與信息交流；

4. 使公司員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；

5. 增進(jìn)學(xué)員對團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識、培養(yǎng)學(xué)員的歸屬感。

課程的受益

1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)觀念下的全局意識和團(tuán)隊(duì)精神；

2. 培養(yǎng)相互關(guān)心、支持的工作態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；

3. 通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成各項(xiàng)任務(wù)， 培養(yǎng)互信互助意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作效率；

4. 培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的主動溝通意識,改善組織內(nèi)部的溝通與信息交流；

5. 培養(yǎng)在壓力與困難面前勇于挑戰(zhàn)的信念；

6. 增進(jìn)學(xué)員對團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識、培養(yǎng)學(xué)員的歸屬感。